Fragewörter und Bewusstsein
Das Bewusstsein nimmt nur 7-10% alles aufgenommen wirklich auf. Es kann jedoch triniert werden.
In der letzten Stunde haben wir uns deshalb mit den 12 Fragewörtern beschäftigt, deren Lösung schon einmal Blog-Hausaufgabe war.
Ich habe in meinem Blog festgestellt, dass ich immerhin 8-9 Treffer hatte. Wir haben weiterhin gelernt, dass das Lösen der Fragewörter nur zustande kommen kann, wenn man sich überlegt, nach WAS man eigentlich fragt (--> also von der Antwort zur Frage kommt), sonst hat man auch falsche dabei. So steht jedes Fragewort für eine Art von Antwortmöglichkeit, wie z. B. "wo" für den Ort. In meiner Hausaufgabe hatte ich immerhin 8-9 von 12 Treffern. Das ist doch gar nicht mal so schlecht.
Was mich allerdings interessieren würde: Andere Fragewörter wie "wessen" etc. sind doch auch Fragewörter? Um was für spezielle Fragewörter handelt es sich also? Wie nennt man sie?
Die eigentlich Intelligenz im gestrigen Seminar wurde dann bei einer Aufgabe getestet, in der alle Fragewörter mit einem Fall verbunden werden sollten. Das Ganze wurde von einer Kommilitonin am Beispiel "Ich nehme eine Kopfschmerztablette" vorgetragen. Als Hausaufgabe sollen wir ein eigenes Beispiel wählen.
Ich habe das authentische Beispiel: "Ich sang auf einem Konzert" gewählt. Das ist nämlich gar nicht so lange her, dass ich dies tat.
Fett gedruckt sind Frage- und Antwort, schräg gedruckt findet ihr die allgemeingültige Antwortmöglichkeit, also wonach das Wort fragt.
Wer: ich (Ausnahme: deckt mehrere Antworten ab, fragt nach dem Sprecher)
Was: Arien und Songs (wesentliches Merkmal eines Gegenstandes)
Wann: letzten Samstag ab 15.30 Uhr (Zeit)
Wo: in Strausberg (Ort)
Wie: in Begleitung eines Ensembles (Art und Weise)
Warum: weil ich dafür Geld bekomme (Ursache)
Weshalb: weil ich engagiert wurde (Grund)
Wozu: damit Musik erklingen konnte (Wirkung)
Wofür: um die Leute zu erfreuen (Zweck)
Welches: ein Serenadenkonzert (Eigenschaften)
Womit: mit meiner Stimme und Noten (Mittel)
Wieviel: 7 Stücke (Aufwand, Menge Maß)
Wobei: beim Stadtfest (Bedingung, Voraussetzung, Umstand)
Weiterhin sollten wir uns im Seminar Geschichten ausdenken, um uns Ab- und Reihenfolgen zu merken. Diesmal ging es um Sinneswahrnehmungen in Verbinung mit Gegenständen.
Zu den Geschichten möchte ich nochmal etwas anmerken - passt gerade so gut zum obirgen Musik-Beispiel: mein Vater, der Cellolehrer ist, unterrichtet auch sehr kleine Schüler, die noch nicht in die Schule gehen und somit weder Buchstaben noch Noten lesen können. Damit sich die Schüler diese komplexen Stücke merken können, denkt sich mein Vater immer Geschichten aus, welche all diese Dinge (Melodie, Rhythmus, Dynamik, Tempo etc.) beinhalten und wiedergeben. Oftmals haben diese Stücke gar nichts mit dem Ursprungsstück zu tun, aber da jeder Melodie-Teil eine Handlung beinhaltet, die mit dem Stück in Verbindung gebracht werden kann (z. B. Hase schlendert über die Wiese: Largo; Hase springt hoch: Allegro mit Pizzicato) funktioniert die Verknüpfung.
Ziemlich rechtshemisphärisch...
In der letzten Stunde haben wir uns deshalb mit den 12 Fragewörtern beschäftigt, deren Lösung schon einmal Blog-Hausaufgabe war.
Ich habe in meinem Blog festgestellt, dass ich immerhin 8-9 Treffer hatte. Wir haben weiterhin gelernt, dass das Lösen der Fragewörter nur zustande kommen kann, wenn man sich überlegt, nach WAS man eigentlich fragt (--> also von der Antwort zur Frage kommt), sonst hat man auch falsche dabei. So steht jedes Fragewort für eine Art von Antwortmöglichkeit, wie z. B. "wo" für den Ort. In meiner Hausaufgabe hatte ich immerhin 8-9 von 12 Treffern. Das ist doch gar nicht mal so schlecht.
Was mich allerdings interessieren würde: Andere Fragewörter wie "wessen" etc. sind doch auch Fragewörter? Um was für spezielle Fragewörter handelt es sich also? Wie nennt man sie?
Die eigentlich Intelligenz im gestrigen Seminar wurde dann bei einer Aufgabe getestet, in der alle Fragewörter mit einem Fall verbunden werden sollten. Das Ganze wurde von einer Kommilitonin am Beispiel "Ich nehme eine Kopfschmerztablette" vorgetragen. Als Hausaufgabe sollen wir ein eigenes Beispiel wählen.
Ich habe das authentische Beispiel: "Ich sang auf einem Konzert" gewählt. Das ist nämlich gar nicht so lange her, dass ich dies tat.
Fett gedruckt sind Frage- und Antwort, schräg gedruckt findet ihr die allgemeingültige Antwortmöglichkeit, also wonach das Wort fragt.
Wer: ich (Ausnahme: deckt mehrere Antworten ab, fragt nach dem Sprecher)
Was: Arien und Songs (wesentliches Merkmal eines Gegenstandes)
Wann: letzten Samstag ab 15.30 Uhr (Zeit)
Wo: in Strausberg (Ort)
Wie: in Begleitung eines Ensembles (Art und Weise)
Warum: weil ich dafür Geld bekomme (Ursache)
Weshalb: weil ich engagiert wurde (Grund)
Wozu: damit Musik erklingen konnte (Wirkung)
Wofür: um die Leute zu erfreuen (Zweck)
Welches: ein Serenadenkonzert (Eigenschaften)
Womit: mit meiner Stimme und Noten (Mittel)
Wieviel: 7 Stücke (Aufwand, Menge Maß)
Wobei: beim Stadtfest (Bedingung, Voraussetzung, Umstand)
Weiterhin sollten wir uns im Seminar Geschichten ausdenken, um uns Ab- und Reihenfolgen zu merken. Diesmal ging es um Sinneswahrnehmungen in Verbinung mit Gegenständen.
Zu den Geschichten möchte ich nochmal etwas anmerken - passt gerade so gut zum obirgen Musik-Beispiel: mein Vater, der Cellolehrer ist, unterrichtet auch sehr kleine Schüler, die noch nicht in die Schule gehen und somit weder Buchstaben noch Noten lesen können. Damit sich die Schüler diese komplexen Stücke merken können, denkt sich mein Vater immer Geschichten aus, welche all diese Dinge (Melodie, Rhythmus, Dynamik, Tempo etc.) beinhalten und wiedergeben. Oftmals haben diese Stücke gar nichts mit dem Ursprungsstück zu tun, aber da jeder Melodie-Teil eine Handlung beinhaltet, die mit dem Stück in Verbindung gebracht werden kann (z. B. Hase schlendert über die Wiese: Largo; Hase springt hoch: Allegro mit Pizzicato) funktioniert die Verknüpfung.
Ziemlich rechtshemisphärisch...
Susanne F.today.net - 11. Jul, 14:02
