Mengen ordnen
In der letzen Veranstaltung wurde uns mal wieder aufgezeigt, wie kompliziert und vielseitig Denkprozesse ablaufen und wie unterschiedlich man doch als Laie "richtig" oder "falsch" auffasst.
Als Fazit haben wir gelernt, dass Denkprozesse immer rechtshemisphärisch ablaufen sollten. Das macht Intelligenz aus. Anhand eines Tangrams wurde uns auch erfolgreich nachgewiesen, dass wir dies nicht tun.
Es gab dann eine Hausaufgabe, um unsere Intelligenz zu prüfen. Ich hoffe mal, ich schneide nicht so schlecht ab! :-p
Naja, laut Prof. Schmid haben wir Studenten ja sowieso alle einen IQ von mindestens 130, da wir sonst gar nicht studieren würden. Hm... Darauf werd ich mich mal beim nächsten Bewerbungsgespräch berufen, glaub ich...
Also... Wir sollen eine Menge verschiedener Begriffe, die mit dem Anfangsbuchstaben unserers Nachnamens beginnen ordnen. Dazu haben wir Verben bekommen, die wir den Begriffen zuordnen sollen. Die Antworten sollen möglichst spontan/intuitiv kommen.
Dann mal los:
1. zuordnen
Fallbirnen (dem) Fallobst
2. einordnen
Fallbirnen, Falläpfel, Fallpflaumen...
3. überordnen
Früchte (den) Feigen
4. unterordnen
Feigen (den) Früchten
5. vorordnen
Früchte: Fallobst, Flugobst, Feldfrüchte
6. nachordnen
Feldfrüchte: Feldrüben, Feldkartoffeln
7. anordnen
Früchte - Flugobst - Feigen
8. beiordnen
Feldrüben - Feldkartoffen
Puh... Das war echt schwer! Erst mal überhaupt Begriffe und Kategorien zu finden mit F... Habe mich deshalb auf die "Früchte" bezogen - macht das ganze übersichtlicher und einfacher, wenn man eine Kategorie benutzt. War auch schwer genug Früchte mir F zu finden. Ohne Komposita zu benutzen hab ich da nämlich nur "Feigen" gefunden.
Die Verben fand ich unterschiedlich schwer: "über-" und "unterordnen" fand ich am leichtesten. Aber ziwschen "zu-" und "einordnen" einen Unterschied zu erkennen, fand ich echt schwer. habe das Gefühl, dass sie austauschbar sind und ich das irgendwie falsch habe...
Ich möchte jedoch nicht durch die Ergebnisse anderer Weblos beeinflusst werden. Deshalb schaue ich sie mir jetzt erst an.
Als Fazit haben wir gelernt, dass Denkprozesse immer rechtshemisphärisch ablaufen sollten. Das macht Intelligenz aus. Anhand eines Tangrams wurde uns auch erfolgreich nachgewiesen, dass wir dies nicht tun.
Es gab dann eine Hausaufgabe, um unsere Intelligenz zu prüfen. Ich hoffe mal, ich schneide nicht so schlecht ab! :-p
Naja, laut Prof. Schmid haben wir Studenten ja sowieso alle einen IQ von mindestens 130, da wir sonst gar nicht studieren würden. Hm... Darauf werd ich mich mal beim nächsten Bewerbungsgespräch berufen, glaub ich...
Also... Wir sollen eine Menge verschiedener Begriffe, die mit dem Anfangsbuchstaben unserers Nachnamens beginnen ordnen. Dazu haben wir Verben bekommen, die wir den Begriffen zuordnen sollen. Die Antworten sollen möglichst spontan/intuitiv kommen.
Dann mal los:
1. zuordnen
Fallbirnen (dem) Fallobst
2. einordnen
Fallbirnen, Falläpfel, Fallpflaumen...
3. überordnen
Früchte (den) Feigen
4. unterordnen
Feigen (den) Früchten
5. vorordnen
Früchte: Fallobst, Flugobst, Feldfrüchte
6. nachordnen
Feldfrüchte: Feldrüben, Feldkartoffeln
7. anordnen
Früchte - Flugobst - Feigen
8. beiordnen
Feldrüben - Feldkartoffen
Puh... Das war echt schwer! Erst mal überhaupt Begriffe und Kategorien zu finden mit F... Habe mich deshalb auf die "Früchte" bezogen - macht das ganze übersichtlicher und einfacher, wenn man eine Kategorie benutzt. War auch schwer genug Früchte mir F zu finden. Ohne Komposita zu benutzen hab ich da nämlich nur "Feigen" gefunden.
Die Verben fand ich unterschiedlich schwer: "über-" und "unterordnen" fand ich am leichtesten. Aber ziwschen "zu-" und "einordnen" einen Unterschied zu erkennen, fand ich echt schwer. habe das Gefühl, dass sie austauschbar sind und ich das irgendwie falsch habe...
Ich möchte jedoch nicht durch die Ergebnisse anderer Weblos beeinflusst werden. Deshalb schaue ich sie mir jetzt erst an.
Susanne F.today.net - 6. Jun, 14:50
